ما هو النجاح ؟ وكيف تكون ناجحاً؟؟

ما هو
النجاح ؟ وكيف تكون ناجحاً؟؟
ماهو النجاح
النجاح هو تحقيق أحلامك ..هو استغلالك الأمثل لطاقاتك..هو العلاقات
الطيبة هو تحقيق ما تريده وتوده.. هو التعلم من الماضي والاستفادة منه.. أو هو
نتيجة فشل متكرر أو هو التغلب على العادات السلبية..هو أن تكتشف
ذلك.إن تعريف أو ماهية النجاح مختلف من شخص إلي أخر فحدد ما هو النجاح
بالنسبة لك.. أعرف طريقك وإلي أين أنت سائر؟ ماذا تريد
بالضبط؟
حدد
ماذا تريد من نفسك من علاقاتك من ربك من مهنتك.. ماذا تريد من الحياة ..أعرف إلي
أين أنت ذاهب وإلا ذهبت لمكان مظلم وأنت في وسط المحيط فوجه السفينة وإلا بقيت
تصارع الأمواج.
سامح..
لا
يوجد شخص عظيم إلا وتجده متسامحاً.. وأفضل وسيلة للانتقام هي النجاح والتسامح..
سامح نفسك وأطلب من الله أن يسامحك وأسأله قلباً متسامحاً ، سامح الواقع سامح
والديك وأهلك وإخوانك ومدرسيك وأطلب منهم أن يسامحوك ، سامحهم وستكون في أول سلم
النجاح.
تقبل..
تقبل الماضي والحاضر وتقبل نفسك كما هي، تقبل جسدك كما هو.. إذا
كان لا يعجبك تقبله كما هو تقبل الناس كما هم.. تقبل والديك وأصدقاءك وأهلك، تقبل
الحياة والأحداث كما هي.. ارض بالوقت الحاضر والماضي الرضا التام وسلم الأمور
للخالق، تكن إنساناً إيجابياً تلقائياً ينطلق نحو النجاح والتغيير الذي
يريده.
أكتب
أهدافك...
بوضوح
أكتبها .. لونها.. تخيلها.. علقها.. أكتب على الحائط .. استخدم فن الخريطة ..وتفنن
فيها.. أخبر أحباءك عن أهدافك القريبة وأنك قررت تحقيقها ولتكن أهدافك حلمك الذي
يداعب أجفانك الذي ترغب يوما في تحقيه.
الإدراك..
أن
تدرك يعني أنك تبدأ التغيير الحقيقي في حياتك وتبدأ النجاح .. أدرك أخطاءك واعترف
بها أمام نفسك وأمام الآخرين..أعترف لنفسك أنك مخطئ وأطلب من ربك المغفرة.. وما لم
تدرك أخطاءك يعني أنك ستتركها مرة أخرى.. إذا أخطأت في حق إنسان اذهب إليه وأخبره
بأنك أخطأت وأنك أسف.
أحسم...
أحسم
أمورك أولاً بأول.. لا تدع مشكلة تفوت عليك من دون حسم.. قرر حتى ولو كان خطأ أحسم
حتى لو أخطأت لأنك ستتعلم أن تحسم وتخطئ وهذا أفضل من أن لا تحسم ، رتب الأرفف التي
تحتاج لترتيب.. اقرأ الكتب التي أجلت قراءتها.. إذا كان لديك ملابس لا تريدها فتصدق
بها وإذا كان لديك كتاب لم تقرأه من مدة فإما أن تقرأه أو تهديه لمن
تحب.
الهدف والأمنية...
الهدف هو رغبة صادقة ضمن إمكاناتك مكتوبة محددة بوقت مجزأة بمهام
تنتظر تحقيقها أما الأمنية فهي لا يمكنك أن تعمل لها ولو شيئاً بسيطاً إذا كان حلمك
هدفاً أعمل على تحقيقه أما إذا كان أمنية فلا تتعب نفسك بكتابنها لأنها تتعبك وتضيع
من طاقاتك اليومية ولتكن أحلامك هي أهدافك..
كيف تكون
ناجحاً
أحذر التشاؤم , وكن متفائلاً .ا
كن منظم وأحذر الفوضى .ا كن واثق بنفسك .ا
أستمر ولا تنقطع حى الوصول لهدفك .ا
أبتعد عن التردد .ا ضاعف جهودك حتى تقطف ثمار
عملك .ا تعرف على الشخصيات الناجحة وأقرا عنها .ا
نظم وقتك .ا فليكن عندك روح المبادرة
إلى الإبتكار والإبداع .أ
هناك مبررات للتغيير
الأحباط : الأحباط على المستوى التعليمي أو الأحباط
في العلاقات مع الآخيرين الملل : شعور الإنسان بالملل حيث يشعر
أن الامور تجري بنفس الأسلوب وبشكل يومي كثرة المشاكل: كثرة
المشاكل في العمل أو البيت وغيرها ,فهنا غير من طريقتك لحل المشاكل لأن طرقتك
السابقة لم تح المشاكل بل زادت من المشاكل فيجب عليك تغير أسلوبك في حل المشاكل
تكرار الفشل: الفشل ليس عيب ,والفشل هو الخطوة الأولى
للنجاح ,ولكن كثرة وتكرار الفشل , يعني أن الشخص يستخدم طريقة خاطئة ويكررها للوصل
للنجاح فهنا يجب عليه أستخدام طرق آخر للوصل
للنجاحالروتين : إذا كنت تعيش روتين واحد وممل أيضاً ,فيجب
عليك التغيير لتعيش حياة جميلة تفوق الأقران
والمنافسين عليك: إذا تفوق على الشخص أقرانه ومنافسينة الذين كانوا معه في نفس
المجال والمستوى , فهذا مؤشر مهم ليغير حياته ككل للوصل إلى مستوى أقرانه
أمور تزيد الإنتاجية والفاعلية
للفرد
حدد أهدافك.ا
قوي علاقتك مع الآخرين ,أكسب الأصدقاء.ا
قوي من أدائك لعملك وراجعه.ا
نظم وقتك.ا كن متفائلا.اً
كن
صبوراً ولا تستعجل النجاح.ا
لا
تيأس من الفشل في المرة الأولى بل ثابر وابحث عن النجاح.ا
لا تقل إنا فاشل
" الفشل " .. لفظة لا
وجود لها في قاموس حياتي ، لأني لا أعترف بها ، واستبدلتها بجملة " أنا لم أوفق
"
لا تستعجلوا وتحكموا
علي من يقول هذا بأنه محظوظ ، وأن حياته مليئة بالمسرّات ، وأنه حاز كل ما يتمناه
!لا تقل " أنا
فاشل " .. بل قل .. " أنا متوكل " .. وخذ بالأسباب .. وقل الحمد لله على ما قدّر لي
مسبّب الأسبابلا
تقل " أنا لاأملك شيئاً " .. بل قل .. " الله ربي ادخر لي من الخير ما لا أعلمه "
.. والحمد لله يرزق من يشاء بغير حساب لا تقل " أنا لاشيئ " بل .. أنت شيئ .. كما
أنا شيئ .. والآخر شيئ فاطلب ربك أن يدخلك في رحمته التي وسعت كل شيئ .وأنت شيئ ..
ولا تقل بعد اليوم "
أنا فاشل " .. بل قل :
" أنا ناجح " بإيماني
..
" أنا ناجح " بطموحي
لإرضاء ربي ..
" أنا ناجح " لحبي
لنبيي ..
" أنا ناجح " لأني مسلم
.. وهذا يكفيني .
الإخفاق أساس
النجاح ليس سقوط المرء
فشلاً وإنما الفشل أن يبقى حيث سقظ أسوا من الفاشل من
لا يحاول النجاح إذا عرفنا كيف
فشلنا نفهم كيف ننجح من يكتب يقرأ مرتين
السرعة والندم
شقيقان إذا أردت النجاح
فلا تضيع الفرص الحكمة في الكلام
كالملح في الطعام ليس كل ما يلمع
ذهبا الطمع كالبحر زد
منه شرباً تزداد عطشاً الأعمال أعلى صوتاً
من الكلمات قناعتك نصف سعادتك
من يكسب بسهوله
يضيع بسهوله لا تملئ فمك مرة
آخرى قبل أن تبتلع ما فيه الإبداع لا وطن له
ولا حدود خير مرآه ترى فيها
نفسك هي عملك أسعد الناس أقلهم
أنشغالاً بالناس
وأتمني بالفعل أن تتحقق جميع أهدافكم وأمنياتكم

مع خالص التحية والتقدير للجميع......

المصدر..http://forum.al-wlid.com/t42838.html

تعريف التكنولوجيا

لمفهوم الشائع لمصطلح التكنولوجيا هو استعمال الكمبيوتر والأجهزة الحديثة ، و هذه النظرة محدودة الرؤية ، فالكمبيوتر نتيجة من نتائج التكنولوجيا ، بينما التكنولوجيا التى يقصدها هذا المقرر هى طريقة للتفكير وحل المشكلات ، وهى أسلوب التفكير الذى يوصل الفرد إلى النتائج المرجوة أى أنها وسيلة وليست نتيجة ، و أنها طريقة التفكير فى استخدام المعارف والمعلومات والمهارات بهدف الوصول إلى نتائج لإشباع حاجة الإنسان وزيادة قدراته ، لذا يري اللقاني والجمل أن التكنولوجيا تعني الاستخدام الأمثل للمعرفة العلمية وتطبيقاتها وتطويعها لخدمة الإنسان ورفاهيته.

ويعرفها محمد عطية خميس بأنها " العلم الذي يعنى بعملية التطبيق المنهجي للبحوث والنظريات وتوظيف عناصر بشرية وغير بشرية فى مجال معين ، لمعالجة مشكلاته ، وتصميم الحلول العلمية المناسبة لها ، وتطويرها ، واستخدامها وإدارتها وتقويمها لتحقيق أهداف محددة " .

ويرى آخرون أنها العلاقة بين الإنسان والمواد والأدوات كعناصر للتكنولوجيا وأن التطبيق التكنولوجي يبدأ لحظة تفاعل هذه العناصر معًا ، وتعرفها كوثر كوجك على أنها جهد وفكر إنساني، وتطبيق المعلومات والمهارات لحل مشكلات الإنسان ، وتوفير احتياجاته وزيادة قدراته.

ويري عادل سلامة أن التكنولوجيا هي التطبيق المنظم للمعرفة ، والعلوم الأخرى المنظمة ، في مجال معين أو التطبيق العلمي التي تتعلق بالعلوم الطبيعية بهدف الحصول على نتائج علمية محددة ، بمعني أنها الجانب التطبيقي للمعرفة والنظريات العلمية لتحقيق أهداف محددة .

ويلخص حسين كامل بهاء الدين رؤيته لمفهوم التكنولوجيا قائلا:

" إن التكنولوجيا فكر وأداء وحلول للمشكلات قبل أن تكون مجرد اقتناء معدات " ، ويعتقد كل من ماهر إسماعيل صبري وصلاح الدين محمد توفيق أن التكنولوجيا ليست مجرد علم أو تطبيق العلم أو مجرد أجهزة بل هي أعم وأشمل من ذلك بكثير فهي نشاط إنساني يشمل الجانب العلمي والجانب التطبيقي.

من خلال هذا العرض يمكننا تعريف التكنولوجيا على أنها:

" جهد إنساني و طريقة للتفكير فى استخدام المعلومات والمهارات والخبرات و العناصر البشرية وغير البشرية المتاحة فى مجال معين وتطبيقها فى اكتشاف وسائل تكنولوجية لحل مشكلات الإنسان وإشباع حاجاته وزيادة قدراته " .



خصائص التكنولوجيا :

1. التكنولوجيا علم مستقل له أصوله وأهدافه ونظرياته.

2. التكنولوجيا علم تطبيقي يسعى لتطبيق المعرفة .

3. التكنولوجيا عملية تمس حياة الناس.

4. التكنولوجيا عملية تشتمل مدخلات وعمليات ومخرجات .

5. التكنولوجيا عملية شاملة لجميع العمليات الخاصة بالتصميم والتطوير والإدارة.

6. التكنولوجيا عملية ديناميكية أى أنها حالة من التفاعل النشط المستمر بين المكونات .

7. التكنولوجيا عملية نظامية تعنى بالمنظومات ومخرجاتها نظم كاملة أى أنها نظام من نظام

8. التكنولوجيا هادفة تهدف للوصول إلى حل المشكلات.

9. التكنولوجيا متطورة ذاتيًا تستمر دائمًا فى عمليات المراجعة والتعديل والتحسين .


يمكن تحديد المكونات الثلاثة التالية للتكنولوجيا :
المدخلات Inputs : وتشمل جميع العناصر والمكونات اللازمة لتطوير المنتج ، من : أفراد ، نظريات وبحوث ، أهداف ، آلات ، مواد وخامات ، أموال ، تنظيمات إدارية ، أساليب عمل ، تسهيلات.

العمليات Processes : وهى الطريقة المنهجية المنظمة التى تعالج بها المدخلات لتشكيل المنتج.

المخرجات Outputs : وهى المنتج النهائي فى شكل نظام كامل وجاهز للاستخدام كحلول للمشكلات .

التربية التكنولوجية Technology Education
§ عرف اليونسكو التربية التكنولوجية على أنها تلك الحاجات الإنسانية المعرفية و المهارية التي يعتمد عليها الفرد فى حياته ، وهى ذاتها تعتمد بدورها على نظم التربية وأساليب التكنولوجيا ، بينما عرفها جراى Gray على أنها خطة لتنفيذ حاجات المجتمع ومتطلباته ، بداية من التدريب على مهارات التفكير ومرورًا بعمليات تطوير المهارات المطلوبة لقوة العمل ، وانتهاءً بتحقيق أهداف تنمية الفرد والمجتمع ، وهى مسئولية المؤسسات التربوية ؛ لأنها مجال من المجالات النوعية فى الميدان التربوي ، لذا يجب تطبيق مناهج التربية التكنولوجية فى مدارسنا بعد اختيار ما يناسب مجتمعنا ، كما أجمع الباحثون على ذلك, وعرفها كل من ماهر صبري وصلاح الدين توفيق بأنها: " عملية هادفة ومنظمة يتم من خلالها تزويد الفرد بالقدر اللازم من الخبرات التكنولوجية من معارف ومهارات واتجاهات وسلوك وأخلاقيات والتي تعمل علي تنوير هذا الفرد وتثقيفه تكنولوجيا ، بينما يعرفها كل من أحمد اللقاني وعلي الجمل علي أنها نوع من الفكر يركز علي كفايات الفرد من حيث تناول المواد الدراسية وتبسيطها وتنويعها ، وبالشكل الذي يتناسب مع كل متعلم ، ويهتم هذا الفكر بوسيلة نقل محتوي المادة العلمية والأجهزة والمعدات والمواقف التعليمية .



عناصر التربية التكنولوجية:
القدرة التكنولوجية Technological Capability
وهذا يعنى قدرة الاشتراك فى العمليات النشطة للتكنولوجيا بمعنى :

معرفة الاحتياجات والفرص للحلول التكنولوجية .
التصميم والتنفيذ والتصنيع والبيع والتشغيل والصيانة واستخدام المنتجات التكنولوجية.
الاكتساب والتطبيق للمعرفة والفهم والمهارات.
الاختبار والتقييم للمنتجات التكنولوجية .
مصادر التكنولوجيا: Technological Resources
أي المعرفة والمهارات العقلية والجسمية المتاحة أثناء تنفيذ الأنشطة التكنولوجية بمعنى:

المهارات والطرق العملية.
المعرفة العلمية والنظرية وفهم الموارد والعناصر والأدوات.
المهارات العقلية المتاحة لتعريف الاحتياجات وتحليل المشكلات وتطوير الحلول وتقييم المخرجات.
القدرة على الاتصال الفكري الشفهي والجغرافي مثل استخدام التكنولوجيا المعلوماتية.
الصفات الشخصية للتضامن والتعاون والمرونة والإدراك المطلوب.

 

http://forum22.ahlamontada.com/t4-topic

القبعات الست الملونة وكيف نلبسها ..

القبعات الست الملونة وكيف نلبسها ..
القبعات الست الملونة وكيف نلبسها !!نتصور أحيانا أن
العقول بين الناس متفاوته وأن لكل شخص حجم معين من العقل , والصحيح أن العقول واحدة
ولكن الإختلاف والتابين يكون في التفكير وقد وضع العالم ( إدوارد بوند ) ست قبعات
ملونه يرتديها الناس كل حسب تفكيره ::وسأذكرها مع مع ذكر أبرز صفاتها
:1- التفكير المحايد ويرتدي القبعة البيضاء :- يجبيب إجابات مباشرة
محددة على الاسئلة .- ينصت جيداً متجردا من العواطف .- يمثل دور الكمبيوتر
في إعطاء المعلومات او تلقيها .- يهتم بالواقع والارقام والاحصارات .2-
التفكير السلبي ويرتدي القبعة السوداء :- التشاؤم وعدم التفؤل باحتمالات
النجاح .- يركز على العوائق والتجارب الفاشلة ويكون أسيرها .- يستعمل
المنطق الصحيح وأحيانا الغير صحيح في إنتقاداتة .3- التفكير الإيجابي يرتدي
القبعة الصفراء :- متفائل وإيجابي ومستعد للتجارب .- يركز على على
إحتمالات النجاح ويقلل إحتمالات الفشل .- لا يستعمل المشاعر والإنفعالات بوضوح
بل يستعمل المنطق بصورة إيجابية .- يهتم بالفرص المتاحة ويحرص على إستعمالها
.4- التفكير العاطفي يرتدي القبعة الحمراء :- دائماً يظهر أحاسيسه
وإنفعالاته بسبب وبدون سبب .- يهتم بالشاعر حتى لو لم تدعم بالحقائق والمعلومات
.- يميل للجانب الإنساني أو العاطفي وآرائه وتفكيره تكون على أساس عاطفي وليس
منطقي .- قد لا يدري من يرتدي القبعة الحمراء أنه يرتديها لطغيان ميله العاطفي
.5- التفكير المنظم يرتدي القبعة الزرقاء :- يبرمج ويرتب خطواته
بشكل دقيق .- يتميز بالمسئولية والإدارة في أغلب الأمور .- يتقبل جميع
الآراء ويحللها ثم يقتنع بها .- يستطيع أن يرى قبعات الآخرين ويحترمهم ويميزهم
.6- التفكير الابداعي ويرتدي القبعة الخضراء :- يحرص على كل جديد
من أفكار وتجارب ومفاهيم .- مستعد لتحمل المخاطر والنتايج المترتبه .-
يستعمل وسائل وعبارات إبداعيه مثل ( ماذا لو ؟ هل ؟ كيف ؟ ربما . ) .- يعطي من
الوقت والجهد للبحث عن الأفكار والبدائل الجديده .هذه الصفات لجميع
القبعات باختصار مع العلم أن بعض الناس بإمكانهم ارتداء أكثر من قبعة في يوم واحد
حسب المواقف التي يتعرضون لها .